ILMU ALAMIAH DASAR

ILMU ALAMIAH DASAR

Download File

ILMU ALAMIAH DASAR.docx

 keyword :

page 1 of 14 ilmu alamiah dasar sri suratiningsih e-mail ningsalim hotmail.com web www.ningsalim.blogspot.com ilmu alamiah dasar ilustrasi asal mula terbentuknya benua ilmu alamiah dasar iad sks 3 - 0 2-0 mkk 081208 by sri suratiningsih buku bacaan  man’s physical universe arthur talbot bawden  guide to science issac asimov  science in history bernal j.d  college physical science vaden w miles et all  essentials of earth hystory william lee stokes  atoms energy and machine jack mc cormick  kisah penemuan dari masa ke masa egon larsen  sejarah perkembangan ilmu pengetahuan slamet imam santoso  ipa dan perkembangan teknologi issac asimov  ilmu alamiah dasar hendro darmodjo  ilmu alamiah dasar abu achmadi dan supatmo  ilmu alamiah dasar margono  ilmu alamiah dasar mien roosmini  ilmu alamiah dasar maskoeri yasin evaluasi nilai akhir 40 tugas 30 uts 30 uas tugas  individu  topik kontribusi ilmu alamiah dasar dalam bidang agrobisnis agribisnis page 2 of 14  bentuk tulisan bebas  softcopy dikirim ke ningsalim hotmail.com  pada judul dituliskan nama dan nim  diterima paling lambat 30 april 2013 jam 20.00wib  selebihnya waktu tsb dianggap tidak mengirim tugas  kelompok  membentuk kelompok 3 orang  anggota dipilih sendiri ketua sekretaris anggota  diskusi kelompok bulan mei 2012 bahan tugas individu  resume diserahkan sebagai hasil tugas kelompok tujuan pengajaran iad  memperkenalkan konsep-konsep dasar dalam ipa  memberikan wawasan pengetahuan pengertian dan apresiasi terhadap obyek dan cara pemikiran serta cara-cara pendekatan dalam ipa dan teknologi  memberikan bekal untuk memanfaatkan bahan dan cara pemikiran cara-cara pendekatan dan hasil-hasil dalam ipa dan teknologi  mengembangkan interaksi yang selaras dari disiplin-disiplin ilmu eksakta dan non eksakta tujuan di stip farming sesuai silabus  menjadi ilmuwan dan profesional yang berpikir  kritis kreatif sistemik alamiah berwawasan luas etis estetis  memiliki kepedulian thd pelestarian sda dan lingkungan  mempunyai wawasan tentang perkembangan ipa dan teknologi  dapat ikut berperan mencari solusi pemecahan masalah lingkungan hidup secara arif substansi kajian  i pengantar iad dan pendahuluan  ii alam pikiran manusia dan perkembangannya  iii perkembangan dan pengembangan ipa page 3 of 14  iv bumi dalam alam semesta  v keanekaragaman mahkluk hidup dan penyebarannya  vi makhluk hidup dalam ekosistem alami  vii sda dan lingkungan  viii ipa dan teknologi bagi kehidupan manusia  ix beberapa perkembangan teknologi penting  x isu lingkungan i pengantar iad  hakikat dan ruang lingkup  iad merupakan kumpulan pengetahuan tentang konsep- konsep dasar dalam bidang ilmu pengetahuan alam dan teknologi  ipa matematika dan teknologi  iad sebagai bagian dari mbb  ikut membantu dalam mewujudkan tujuan mbb pendahuluan  pengertian  natural science hanya mengkaji konsep dan prinsip dasar yang esensial  suatu pengetahuan teori yang diperoleh disusun dengan cara yang khas khusus yaitu melakukan observasi eksperimentasi penyimpulan penyusunan teori eksperimentasi observasi dst  cara tersebut dikenal dengan metode ilmiah  metode ilmiah adalah cara yang logis untuk memecahkan masalah  tahapan mi menentukan masalah perumusan masalah pengajuan hipotesa deduksi dan hipotesis pengujian hipotesis penerimaan hipotesis menjadi teori ilmiah  kemudian lahirlah ilmu pengetahuan alam abad xvi  manusia selalu ingin tahu  issac asimov 1920 mengatakan bahwa binatang sebagai idle curiosity keingintahuan yang terbatas manusia page 4 of 14 curiosity justru daya pikirnya lebih berperan daripada daya fisiknya  hubungan kehidupan manusia dengan alam  natural man  cultural man ii alam pikiran manusia dan perkembangannya hakekat manusia dan sifat keingintahuannya perkembangan fisik sifat dan pikiran manusia sejarah pengetahuan manusia  rasa ingin tahu  mitos pengetahuan yang tidak berdasarkan penalaran  logis ilmiah hakekat manusia  manusia bersifat unik  organ tubuh kompleks dan khusus  metabolisme  iritabilita  berkembang biak  berinteraksi  mengalami kematian  akal budi dan kemauannya sangat kuat sehingga mampu mengembangkan ilmu pengetahuan perkembangan fisik  anaximander 700-600 sm  anaximenes 560-520  herakleitos 560-470  pythagoras 500  demokritos 460-370  empedokles 480-430  plato 427-345  aristoteles page 5 of 14  ptolomeus 127-151  avicenna abad 11 rasa ingin tahu rasa ingin tahu ö curiousity ö berfikir ö idle curiousity ö instinc rasa ingin tahu  idle curiousity insting  rasa ingin tahu sebatas insting  eksplorasi ke alam sekitar didorong oleh insting  keingintahuannya hanya untuk mempertahankan dan melangsungkan kehidupan  rasa ingin tahu tetap tidak berubah sepanjang masa  rasa ingin tahu hanya berhubungan dengan naluri  curiousity  rasa ingin tahu tentang dirinya dan lingkungan  eksplorasi untuk memahami dan memecahkan masalah sehingga mengumpulkan pengetahuan  keingintahuannya berkembang dan daya pikirnya  rasa ingin tahu dari apa bagaimana mengapa dst  rasa ingin tahu terakumulasi tukar menukar informasi diterapkan untuk kebutuhan hidup maupun keindahan rasa ingin tahu dan mitos o mitos merupakan cerita yang dibuat-buat atau dongeng page 6 of 14 o yang pada umumnya menyangkut tokoh kuno seperti dewa o manusia perkasa yang gunanya untuk menjawab keterbatasan pengetahuan manusia tentang alam o pengetahuan tentang mitos disebut mitologi o mitologi banyak muncul dalam zaman pra sejarah o ada tiga macam mitos mitos sebenarnya cerita rakyat legenda o contoh mitos tentang pelangi mitos sunan kudus dan mitos dayang sumbi mitos  timbulnya mitos - legenda  keterbatasan indera manusia  alat penglihatan  alat pendengaran  alat pencium dan pengecap  alat perasa  kepuasan terhadap mitos  keterbatasan pengetahuan disebabkan karena keterbatasan penginderaan  keterbatasan penalaran pada masa itu  hasrat ingin tahunya terpenuhi lima pentahapan timbulnya ilmu pengetahuan alam 1 antroposentris 2 geosentris 3 heliosentris 4 galaktosentris 5 asentris antroposentris geosentris manusia yg menjadi pusat segala-galanya bumi yg menjadi pusat kelahiran kematian org penting mempengaruhi kondisi alam raja matahari bulan bintang page 7 of 14 heliosentris galaktosentris asentris segala-galanya matahari yg menjadi pusat sistem tata surya galaksi menjadi pusat dr sejumlah tata surya tidak ada yg menjadi pusat semua beredar dlm kontelasi alamiah berputar mengelilingi bumi ptolomeus matahari memiliki sejumla planet dan planet memiliki satelit rotasi bima sakti menjadi pusat galaksi dalam tata surya merupakan kekuasaan tuhan page 9 of 14 heliosentris galaktosentris asentris page 10 of 14 tiga perkembangan jiwa manusia individu dan keseluruhan  tahap teologi atau fiktif  berusaha mencari dan menemukan sebab pertama dan tujuan terakhir dari segala sesuatu dihubungkan dengan kekuatan gaib  tahap filsafat atau metafisik atau abstrak  mencari dan menemukan sebab pertama dan tujuan akhir berdasarkan akalnya sendiri melakukan abstraksi  tahap positif atau ilmiah riil  manusia telah mampu berpikir secara riil atas pengetahuan yang telah dicapainya dikembangkan secara positif melalui pengamatan percobaan dan perbandingan  proses pengetahuan yang tidak berdasarkan penalaran tidak logis  prasangka pengambilan kesimpulan berdasarkan perasaan  intuisi melalui suatu proses yang tidak disadari  wahyu pengetahuan dengan keyakinan kepercayaan  trial and error coba-coba iii perkembangan dan pengembangan ipa metode ilmiah sebagai dasar ipa ruang lingkup ipa dan pengembangannya page 11 of 14 commulus nimbus metode ilmiah sebagai dasar ipa dan langkah – langkah operasionalnya  syarat suatu pengetahuan disebut ilmiah nalar logis  obyektif  metodik  sistematik  universal  langkah-langkah metode ilmiah  perumusan masalah  penyusunan hipotesis  pengujian hipotesis  penarikan kesimpulan keterbatasan dan keunggulan metode ilmiah keterbatasan  kesimpulan ilmiah termasuk ipa bersifat tentatif page 12 of 14  berbeda dengan wahyu bersifat mutlak tidak berubah sepanjang masa  tidak dapat menjangkau untuk menguji adanya tuhan  tidak dapat menjangkau sistem nilai baik buruk  tidak dapat menjangkau seni dan keindahan keunggulan  mencintai kebenaran yang obyektif adil  tidak absolut sehingga mencari kebenaran terus menerus  tidak percaya pada takhayul  ingin tahu lebih banyak  berpikir secara terbuka toleran  kesimpulan harus ada bukti nyata  bersikap optimis teliti dan sportif peran matematika dalam ipa  kemampuan manusia menulis sama tuanya dengan kemampuan berhitung 10 ribu sm  pada tahap awal dalam bentuk korespondensi  erathotenes 240 sm menghitung besarnya bumi  hipparchus 150 sm menghitung jarak bumi ke bulan  aristarchus menghitung jarak bumi ke matahari  copernicus perhitungan matematik heliosentrik  pythagoras perhitungan benda-benda segi banyak  apollonius perhitungan benda-benda bergaris lengkung page 13 of 14  galileo perhitungan gerak dan percepatan  dll perkembangan pengetahuan dari masa ke masa  zaman purba  zaman yunani  zaman modern zaman purba  zaman purba kemampuan mengamati membedakan memilih melakukan percobaan  alat-alat dari batu dan tulang  tulang belulang hewan  sisa-sisa dari beberapa tanaman  gambar dalam gua-gua  tempat penguburan  tulang manusia purba  dalam 365 hari terjadi 12 kali pergantian bulan  zodiac  gejala alam ada peristiwa gerhana page 14 of 14 zaman yunani  zaman yunani yang berhubungan dengan ilmu pengetahuan adalah logika biologi metafisika  unsur dasar pembentuk benda ada empat yaitu tanah api udara dan air  analisis bahasa silogisme  premis mayor semua manusia akan mati  premis minor plato seorang manusia  kesimpulan plato akan mati  archimides mempelajari matematika fisika mekanika zaman modern  zaman modern ilmu pengetahuan didasarkan pada  pengamatan dan pengalaman manusia yangbterus menerus  pengumpulan data yang dilakukan secara terus menerus dan sistematik  analisis data langsung perbandingan matematis  penyusunan model teori serta penyusun ramalan  percobaan untuk menguji ramalan 14 of 14 displaying ilmu alamiah dasar.docx